Примерные задания на выпускных–итоговых экзаменах с подготовительного отделения
Структура вступительного экзамена по иностранному языку
- Прочитать и перевести на русский язык отмеченный в тексте
отрывок. Ответить на вопросы экзаменатора по тексту.
Объем текста составляет приблизительно один печатный лист. Сложность текста соответствует требованиям школьной программы по английскому языку. Источник – адаптированные произведения английских авторов. Вопросы предназначены для проверки степени понимания текста и касаются фактического содержания.
- Грамматический вопрос на русском языке (одна из грамматических тем) - в пределах школьной общеобразовательной программы
- Перевод ситуации с русского языка на иностранный язык (письменно)
- Беседа с преподавателем на заданную тему (топики)
Грамматические вопросы (по программе средней школы)
Содержание грамматического вопроса соответствует школьной программе по английскому языку. Ответ на вопрос дается на русском языке.
- Рассказать об основных случаях употребления неопределенного и определенного артиклей (TheIndefiniteArticle. TheDefiniteArticle)
- Рассказать об имени существительном (TheNoun):
- Рассказать об образовании и употреблении множественного числа существительных
- Рассказать об особенностях употребления неисчисляемых существительных
(UncountableNouns)
- Рассказать об образовании и употреблении притяжательного падежа существительных (ThePossessiveCase)
- Рассказать о местоимении (ThePronoun):
- Рассказать об образовании и употреблении двух форм притяжательных местоимений (PossessivePronouns)
- Рассказать о возвратных (ReflexivePronouns) и усилительных местоимениях (DemonstrativePronouns)
- Рассказать об употреблении местоимений sоте, апу, по
- Рассказать об употреблении местоимений few - afew,little – alittle
- Рассказать о притяжательных местоимениях (Роssessivepronouns)
- Рассказать об образовании и употреблении степеней сравнения прилагательных
наречий
- Рассказать о 4 типах вопросительных предложений
- Рассказать об образовании и употреблении сложного дополнения (The СomplexObject) после глаголов, выражающих желание, просьбу, приказ
- Рассказать об образовании и употреблении сложного дополнения (TheComplexObject) после глаголов, выражающих восприятие
- Рассказать о повествовательных предложениях в косвенной речи
- Рассказать о способах выражения и употреблении подлежащего (TheSubject)
- Рассказать о типах сказуемого (ThePredicate)
- Рассказать о составном именном сказуемом
- Рассказать об образовании и употреблении оборота thereis – thereare
- Рассказать о четырех основных формах глагола, способах их образования и употребления
- Рассказать об употреблении глагола tohaveв разных значениях
- Рассказать о модальных глаголах, их формах и значениях:
- Can и его эквивалент to be able to
- May и его эквивалент to be allowed to
- Must и его эквивалент to have to
- To be to
- Рассказать об образовании и употреблении страдательного залога (ThePassiveVoice)
- Рассказать об употреблении The Present Indefinite (=Simple) Tense
- Рассказать The Past Indefinite Tense:
- Рассказать об образовании и употреблении The Past Indefinite Tense
- Рассказать о неправильных глаголах
- Рассказать o The Future Indefinite Tense:
- Рассказать об образовании и употреблении The Future Indefinite Tense
- Рассказать об употреблении времен в придаточных предложениях времени и условия, действие в которых относится к будущему
- Рассказать об образовании и употреблении The Present Continuous (Progressive) Tense
- Сравнить употребление The Present Continuous Tense и The Present Indefinite Tense
- Сравнить употребление The Past Continuous Tense и The Future Continuous Tense
- Сравнить употребление The Past Indefinite Tense и The Past Continuous Tense
- Рассказать об образовании и употреблении The Present Perfect Tense
- Рассказать об образовании и употреблении The Past Perfect Tense
- Сравнить употребление The Present Perfect Tense и The Past Indefinite Tense
- Рассказать об образовании и употреблении согласования времен (The Sequence ofTenses)
TEMbI - ТОПИКИ (по программе средней школы)
- My family
- My favourite school teacher
- At the cinema. The best film I have ever seen
- London – the capital of England and its places of interest
- How I like to spend my holidays: in winter and in summer
- Russian and English holidays
- My favourite English/ American author
- Big cities of the USA
- My school
- Travelling: why do people travel
- English meals
- At the English lesson
- Why is it important to know foreign languages
- My working day
- Why I want to study at this institute
- My best friend
- A visit to the theatre
- Big English towns
- What I know about England / Great Britain
- English weather
- My favourite (film) actor
- English customs and traditions
- At the library
- How I see a teacher's working day
- What I know about my future profession
- A visit to a museum/ Picture gallery
- Moscow – the capital of Russia
- My flat
- About myself
- My day off
Рекомендуемая литература:
- Александер Л. Интенсивный курс английского языка. - М.: Русский
язык - Longman, 2005
- Бонк Н. А.., Котий Г. А., Лукьянова Н. А. Учебник английского языка. В
2ч.Ч.1.-М: ДеКонт,2004
- Качалова К. Н., Израилевич Е. Е. Практическая грамматика английского
языка. - М.: Юнвес Лист, 2004
- Матюшкина-Герке, Балашова С. П. Пособие по грамматике английского
языка к учебнику для 1 курса филологических факультетов. - М.: ГИС,
2004
- Николенко Т.Г. Тесты по грамматике английского языка. – М.: Айри-Пресс, 2000
- Цветкова И. В., Клепальченко И. А. Английский язык для школьников,
поступающих в вузы, и студентов. Топики. Тексты для чтения.
Письменные тесты. Экзаменационные вопросы. - М.: Глосса, 2000
- Raymond Murphy. English Grammar In Use. Second Edition. – Cambridge University Press, 2004
Содержание вступительного экзамена
по русскому языку
Структур вступительного экзамена по русскому языку
1) Переписать предложение, дать ему общую характеристику, начертить его схему
2) Указать над каждым словом, какая это часть речи
3) Подчеркнутую часть разобрать как простое предложение, включая общую характеристику и разбор по членам предложения; при этом необходимо пользоваться принятыми в школе условными линиями для подчеркивания каждого члена предложения
4) Выполнить морфологический разбор выделенного слова.
Пример:
Лежащие на земле деревья, занесенные галькой и
песком, служат запрудою, пока какое-нибудь новое большое наводнение не перенесет их в другое место. (Арсеньев)
Темы по русскому языку
- Вводное занятие. Проверочный диктант.
- Чередующиеся гласные.
- Гласные О - Е после шипящих и Ц в корнях слов, суффиксах и окончаниях.
- Правописание согласных в корне слов.
- Правописание приставок (приставки на з-; приставка с-; пре -при; И и Ы после приставок).
- Правописание глаголов (личные окончания глаголов, употребление Ь в глагольных формах, суффиксы глаголов).
- Правописание Н и НН в причастиях и прилагательных. Гласные в суффиксах причастий.
- Правописание наречий (гласные на конце наречий, наречия на шипящую). Слитное написание наречий.
- Раздельное и дефисное написаний наречий.
- Правописание союзов.
- Правописание сложных существительных.
- Правописание сложных прилагательных.
- Правописание НЕ/НИ с существительными, прилагательными, местоимениями.
- Правописание НЕ/НИ с глаголами, причастиями, наречиями.
- Суффиксы имен прилагательных и существительных.
- Зачетная работа
- Тире между подлежащим и сказуемым.
- Знаки препинания в предложениях с однородными членами.
- Обобщающие слова при однородных членах.
- Однородные и неоднородные определения.
- Обособленные определения.
- Обособленные приложения.
- Обособленные дополнения.
- Обособленные обстоятельства.
- Уточняющие, присоединительные, пояснительные члены предложения.
- Вводные слова словосочетания.
- Вводные и вставные конструкции.
- Обращения и междометия.
- Знаки препинания в сложносочиненном предложении.
- Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.
- Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.
- Сравнительный оборот.
- Знаки препинания при прямой речи.
Рекомендуемая литература:
1. Розенталь Д.Э. Русский язык. 10-11 классы: Пособие для общеобразоват. учеб. заведений. – 5-е изд., стереотип. – М.; Дрофа, 2001. – 384 с.
2. Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы. – М.; Просвещение, 1999. – 256 с.
Содержание вступительного экзамена
по математике
Зачетная письменная работа по математике (по программе средней школы)
Темы по математике:
Преобразование алгебраических выражений
Решение линейных, квадратных, дробно-рациональных уравнений
Решение уравнений, содержащих знак модуля
Решение иррациональных уравнений
Решение тригонометрических уравнений
Решение показательных уравнений
Решение логарифмических уравнений
Решение дробно-рациональных неравенств
Решение неравенств, содержащих знак модуля
Решение тригонометрических неравенств
Решение иррациональных неравенств
Решение показательных неравенств
Решение логарифмических неравенств
Решение текстовых задач
Производная функции и её приложения
Построение графиков функций
Повторение и систематизация знаний
Рекомендуемая литература:
«Сборник задач по математике для поступающих в вузы» под ред. М.И.Сканави.-К.:Каннон,1997-528с.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЕ
